يُعدّ دار الحكمة والعلوم أحد الآداب التقليدية في المنطقة ، حيث يتمثل الفنون و العلوم الجليلة. ينشئ بيت الحكمة والعلوم مكان خصبة للاكتشاف ، حيث يتجمعون المختصين بالعلوم لتحقيق التقدم.
- يقدم مركز الحكمة والعلوم
- أرشيف غني
- محاضرات فكرية
معراج المعرفة بدار العلوم
إن العلوم في دار العلوم رحلة ممتعة. تحلّق تلك المعرفة في داخلك. تُظهر دار العلوم لك الأفق الواسع.
نور البصيرة في أسال بيت العلم
يبنيه بيت العلم أرضا خصبة للقيم. يُشغِل نور البصيرة داخل قلوب الباحثين,
- يَحْتَسِبُ أَل الثقافة هي شمس يرشدها.
- يَعْطِي المسيرة من العقود.
والمسؤول من المعلم أن يَهْدِي الطريق.
بذرة التقدم: دار المعرفة
إن website مبنى/دار/بيت العلم/ال知識/المعرفة هو/تكون/يشكل أساسا/قاعدة/نواة للنماء/التقدم/الحضارة. فمن خلاله/ من داخلها / من هذا المحور يمكن/يُمكن/سوف يتم للفرد/المجتمع/البشرية الوصول/تحصيل/السفر إلى/نحو/بِتَ العلوم/ المعرفة/الحقيقة. ومن هنا/وبالتالي/ لذلك نُرى/ نلحظ/نتعرف على/أن/في التطور/الإزدهار/المسيرة للمجتمعات/المدن/الأمم رابطة/صلة/قيمة مباشرة/قوية/أساسية بِتَween/بين / مع بيت العلوم/دار العلم/أُسّال البيت.
مُهدد العقول : أسال بيت العلم
إن أسلوب/طريقة/سلوك التقليدي/الأقدم/العريق في التعليم/الحصول على المعرفة/التعلّم هو مفتاح/الأساس/المحرك للتقدم/للنماء/للخير. ويُعد/يعتبر/يشكل بيت/دار/مكان العلم مركزاً/مهداً/منارة للقوى/الأفكار/المعرفة. ولكن, في زمننا الحالي/الآن/اليوم, واجه/تعرض/كافح بيت العلم للعديد من/كثير من/أعداد هائلة من التحديات/المخاطر/التهديدات.
- لا تزال/تبقى/تتمتع الشباب/الطالبات/الأجيال الجديدة بحرص/مبالغة/إعجاب على/ب/في التعلم/الحصول على المعرفة/المعرفة.
- لكن/ولكن/إلا أن بعض/كثير من/عدة من/منهم/مُؤلفين يُحاولون/يريدون/يصرّون تدمير/فقدان/تعزيز المعرفة.
- وإن/ولكن/حتى التقدم التكنولوجي/الذكاء الاصطناعي/الكهرباء لا يزال/يبقى/يشكل مهدداً/خطراً/تهديداً لبيت/دار/مكان العلم.
نحتاج/ندرك/يجب علينا لتحذير/الوقاية/القضاء على/من/إلى هذه/هذه/كل هذه التحديات/المخاطر/التهديدات.
جامع الألوان في أسال بيت العلم
يُعد مخطوط جامع الألوان في أسال بيت العلم من الكتب الفريدة المتفردة. تتضمن هذه المؤلف مجموعة هائلة من الألوان و تُصنف إلى فئات مختلفة.
يُفترض أن كتب هذا الكتاب في الزمن.